miércoles, 9 de abril de 2008

Líos con la cobertura educativa no paran


Redacción de El País
Abril 02 del 2008

Los colegios privados de la ciudad de Cali se están quejando por la demora en los pagos de las contrataciones de ampliación de cobertura. Esto es un problema que asusta a los padres de familia que tienen a sus hijos dentro del sistema en un colegio privado.
Paulo cesar sabogal, administrador del instituto Nuestra Señora de la Asunción, explicó que los contratos quedaron firmados hasta el 31 de diciembre de 2007 y el periodo de clases termina en junio de 2008. También aseguró, Aníbal Morales, secretario de educación, que quedaron muchas deudas por parte del gobierno de Tafur. Muchos directivos esperaban que esto se solucionara rápido.
Muchos padres de familia están diciendo que sus hijos están empezando a ser devueltos de las instituciones gracias a la tardanza en los desembolsos en cuanto a los contratos.
Al ver tanta incertidumbre en las familias y en los colegios, el ministro de educación aprobó una partida de tres mil millones de pesos para invertir en la recuperación de la estructura física de siete colegios de la ciudad.
Los problemas fueron causado por el mal manejo de la asignación en la cobertura educativa, porque hubo varios personajes que se quedaron con dineros de la ampliación, dentro de estos está, el señor Mauricio Mejía ex concejal de la ciudad, esta siendo investigado por desvío de dineros para la educación, y ya fueron capturados rectores, empleados de fundaciones, secretarios de colegios y un funcionario de la secretaria de Educación.
http://www.elpais.com.co/paisonline/calionline/notas/Abril022008/cali01.html

martes, 8 de abril de 2008

de la 19 a la 23

1) En Cali la tasa de analfabetismo es un poco alta porque resulta que el 60% de la población es afro y es en esta población que de cada cien jóvenes que terminan el bachillerato, uno se gradúa de la universidad. Estos son estudios hechos por la alcaldía de Santiago de Cali. También hablan que en la zona urbana de Cali el 23% de la población afro es analfabeta y en la zona rural la cifra supera al 43%.
2) Para solucionar este problema se han estado desarrollando capacitaciones a las comunidades afro de la ciudad de Cali, esto lo dijo el coordinador técnico de proyectos especiales de la fundación FES social. También los mismo d la comunidad se expresan diciendo que para una solución a este problema el d crear una política de desarrollo integral.
3) Los contratos con la educación están en problemas, pues el ex alcalde Tafur dejo un contrato de ampliación de cobertura con unos colegios privados de la ciudad de Cali, a los cuales no se les han pagado por la contratación y a las instituciones les queda difícil cubrir con todos esos gastos, también les es difícil romper con el contrato.
4) El concejal Fabio Arroyabe esta preocupado por que dice es muy grave la situación de educación en la ciudad de Cali, ya que los niños que asisten a las instituciones educativas no tienen un espacio digno y no hay buena calidad en la educación. La concejal clara luz roldan indicó que unos 98.000 niños están por fuera del programa de ampliación de cobertura ya que hay fallos en las contrataciones con las instituciones, pero que los rectores de estos colegios los tienen dentro de las aulas.
5) Uno de los problemas es que a los maestros no les pagan a tiempo sus salarios, y no se explica cómo son capaces de lidia con salarios atrasados, pues ellos tienen necesidad básica en el hogar para cubrir y así se les hace más difícil. Esto repercute en la mala educación que están teniendo nuestros jóvenes e la ciudad Cali, pues un maestro como va a enseñar bien o mejor dicho como va a ir a enseñar si no le han pagado, hoy en día no hay trabajo que se haga gratis y los maestros necesita de ese dinero para poder vivir.

domingo, 6 de abril de 2008

de la 12 a la 18

1) Héctor Ochoa, decano de la facultad de ciencias administrativas y económicas de la universidad Icesi, comentó que uno de los grandes cambios que se harán en cuanto a materia de Educación es que la matricula será automática y la secretaria de educación estará encargada de administrar este proceso de matriculas en las escuelas y no estas mismas, se volverá al proceso de antes.asi la secretaria sabrá que instituciones están cumpliendo con los requisitos y si hay cupos, y también el software buscará las instituciones educativas cerca de las casas de los niños.
2) El software de la secretaria de educación es capaz de dar cifras exactas sobre la cantidad de maestros en cada colegio, sus perfiles e historia profesional, esto tiene como objetivo sensibilizar al profesorado para que se capaciten y se modernicen. Pienso yo que es un gran paso pues así no se tendrán maestros mediocres y los niños obtendrán una excelente educación
3) En Cali mucho de los jóvenes abandonan sus estudios por varios factores, uno es el factor económico y por otro lado es que hay muchos que no se sienten muy conformes con las instituciones.
4) Según los estudios realizados por la comisión vallecaucana de educación, la gran deserción se encuentra en los jóvenes que cursan los primeros años del bachillerato y que cuarenta de cada cien niños que ingresan a ser parte del sistema de educación no culminan con el ciclo, o sea, no terminan el grado once.
5) Los niños que desertan en los primeros grados de bachillerato, lo hacen por cuestiones de reprobar un año y terminan aburridos o porque simplemente no pueden seguir con sus estudios por falta de recursos económicos. Además hay una gran preocupación pues estos niños están entrando a la adolescencia y esta es una edad critica en donde es muy fácil convencer o incidir en ellos. Estos niños habitan en los estratos 1 y 2 de cali y es allí en donde se ve una gran población de pandillas o porque no hundidos en las drogas.
6) Hay otro problema que no es social sino familiar, y los niños al ver que no hay presencia paterna y no hay quien les muestre un norte claro pues más fácil se desvían de sus deberes y de lo provechoso para ellos y se van por el mal camino, o porque falta algo en la casa s sienten desesperados por ayudar a sus madres y dejan el estudio por irse a trabajar. También influye mucho el grado de educación que tengan los padres pues en los proyectos de vida e estas familias no hace parte la educación.
7) Uno de los problemas que creo que tiene mucho peso es el de la calidad de las instituciones y en el sistema, los cuales son de pertinencia y calidad. Falta de apoyo por parte de las instituciones para los estudiantes. Estas tienen una baja capacidad de retención y de atracción para un joven estudiantil. Falta ponerle más atención a los restaurantes de las instituciones educativas y ofrecerles más espacios para recreación y deporte, y cultura que es muy importante en estos jóvenes, en palabras más cortas hay que conquistar a los estudiantes.

sábado, 5 de abril de 2008

la 11

1) Montenegro dice que debería aplicarse acá en Colombia unos experimentos que se implementaron en Chile y U.S.A (New York). Hay unas tres enseñanzas para tenerse en cuenta: La primera:los padres deberían ser informados periódicamente sobre la calidad de la educación que reciben sus hijos (la calificación de la escuela, los resultados comparativos de los distintos exámenes) y sobre los planes de mejoramiento. Los rectores deberían discutir los puntajes de las pruebas con los padres de familia, compararlos con los anteriores y con los de las escuelas de referencia (esto debería ser obligatorio, incluso, para los colegios privados). Segunda: los puntajes de los alumnos deberían introducirse en forma explícita en la evaluación del desempeño de rectores y maestros. Los altos rendimientos deberían dar lugar a estímulos y reconocimientos a los responsables. Y, asimismo, los bajos puntajes deberían desencadenar llamados de atención, amonestaciones e incluso sanciones (el proceso educativo no puede ser la única actividad humana en la cual los operadores no rindan cuentas de lo que hacen). Tercera, los colegios cuyos alumnos presenten sistemáticamente pobres resultados, deberían ser sujetos de planes de reestructuración, diseñados y monitoreados por entidades especializadas (no pueden estar a cargo de entes políticos como las secretarías de educación). Para el diseño de dichos planes se deberían identificar y corregir algunos factores que inciden en los malos resultados académicos: la desnutrición de los alumnos, los defectos de la infraestructura, entre otros. Pero si los bajos puntajes persisten, aun después de corregir los factores externos, las escuelas defectuosas deberían someterse a reformas drásticas, como el cambio del personal, su entrega en concesión o la tutoría de una entidad especializada. (TOMADO DEL ARTICULO DE ARMANDO MONTENEGRO EN EL ESPECTADOR, http://www.elespectador.com/opinion/columnistasdelimpreso/armando-montenegro/columna-mala-educacion).

viernes, 4 de abril de 2008

de la 6 a la 10

1) El problema de los desayunos y la educación está girando en el mismo eje de la corrupción como se ha presentado desde que se abrieron las ampliaciones de coberturas para la educación, hay mucho politiquero detrás de los dineros del municipio y que quiere hacerse rico por parte de los niños que tienen ganas de estudiar pero no les han dado esa oportunidad.
2) Uno de los factores que inciden dentro de la falta de educación en los estratos bajos de la ciudad, es que los padres no tienen la capacidad económica para poder mandar a sus niños a estudiar. Los cupos están para que los niños vayan a estudiar pero, como va a ser posible que una persona que tenga que mantener a su familia de 4 -5 personas, que se consigue por lo menos 2 ó 3 dólares diarios para su sobrevivencia y la de los suyos pueda darle a su hijito para el bus, si esto lo hace no tendría para comer si mucho una o dos comidas del día.
3) De acuerdo a esta situación de extrema pobreza, los niños tienen que salir a ayudarle a sus padres para conseguir lo del sustento diario. En muchos casos no es así, solo es que hay padres descarados y sinvergüenzas que mandan a sus hijos a trabajar en los semáforos para que ellos mismo consigan lo del sustento familiar mientras que esos desalmados padres se rascan la barriga en la casa.
4) Se debería implementar un plan de control social para las veedurías que se encargan de los proyectos de educación para así acabar con tantas mañas que se traen los politiqueros y dueños de las instituciones educativas para que los dineros destinados para la educación de los niños no se desvíe de su objetivo.
5) El problema de la mala educación rige en que los niños no saben nada de nada, afirma Armando Montenegro, columnista del diario El Espectador. Afirma que el problema no es tanto de los niños si no de las instituciones que no enseñan bien a sus alumnos y por ahí derecho a los niños pobres les toca la peor parte. Año tras año se nota como son de malas las instituciones educativas por medio de los exámenes de estado.

jueves, 3 de abril de 2008

de la 1 a la 5

1) El secretario de Educación de Cali, Hernán Sandoval, asegura que la educación básica en la ciudad podría estar en peligro por falta de recursos y que para poder brindar una educación gratuita se necesitan más de $18.000 millones.
2) La ministra de Educación, Cecilia María Vélez, dijo que el compromiso de los vallecaucanos no sólo es aumentar la cobertura de la educación entre sus niños, sino también mejorar su calidad y desarrollar las partes técnica y tecnológicaSecretaría de educación de Cali denuncia amenazas contra funcionarios del comité de ampliación de cobertura.
3) Hay una gran preocupación por parte de la ministra de educación, Cecilia María Vélez, pues dice que en Cali se abrieron el último año 124.000 cupos para que los niños estudiaran y hay unos 50.000 fuera del programa.
4) Uno de los graves problemas en cuanto a la educación, es que, están estudiando con hambre porque el municipio no les da el desayuno que ellos deberían consumir gracias a la ampliación de cobertura. Hay por lo menos unos 40.000 niños desde preescolar hasta octavo que están estudiando con hambre.
5) Hay preocupación entre veedores de la Red Nacional por el retraso en la ejecución y la demora en definir los operadores que se encargarán de entregar el complemento nutricional en Cali, también conocido como desayuno escolar. El problema se agrava porque nadie dice con certeza cuántos menores de matrícula pública han dejado de recibir estas raciones durante los tres meses que van del 2008.